Difference: Bonilla266Sem072 (1 vs. 10)

• • Endereços/Blog dos Alunos

• • Blogs dos Alunos
  • http://informaticanaeducacaoufba2005.blogspot.com/

• cronica_drumond.doc: cronica_drumond.doc

• PASTAS NA XEROX: 169 e 77 (Educação e Tecnologias Contemporâneas)

• Discussão da articulação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como da articulação da Educação e Tecnologias Contemporâneas.
• Análise teórica da relação comunicação e educação na sociedade contemporânea.
• Familiarização com recursos tecnológicos da comunicação e informação.
• Desenvolvimento de habilidades básicas para o manuseio de computadores.
• Conhecimento e análise de programas aplicativos e seus possíveis usos em educação.
• Familiarização com a rede de computadores Internet e suas aplicações na educação.
• Navegações no ciberespaço.
• Análise de programas e projetos de autoria utilizando elementos da cibercultura (hipertexto, simulação, interatividade, mapas).
• Desenvolvimento de projetos interdisciplinares no ciberespaço a partir de interfaces gratuitas.

• 1 Ciência, Tecnologia e Sociedade
• 1.1. O saber científico na sociedade
• 1.1.1. Produção da ciência: O método, neutralidade, pureza, poder, ética
• 1.2. Ciência & Tecnologia: políticas públicas brasileiras
• 1.3. As tecnologias na produção do saber/conhecimento científico
• 2. Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias: articulações possíveis
• 2.1. Para que ensinar Ciências/Licenciaturas? Por que utilizar tecnologias no ensino?
• 2.2. Laboratório: espaço de que?
• 2.3. Diferentes usos do computador na educação/software livre
• 2.4. Internet: espaço de pesquisa, comunicação, construção coletiva de conhecimentos e de autorias livres, plurais e gratuitas.
• 2.4.1. Navegação na Internet: pesquisando sites através dos seus endereços, sites de busca
• 2.4.2. Interfaces de e-mail, fóruns, listas, chats, blogs etc.
• 2.4.3. Comunidades virtuais de aprendizagem
• 2.4.4. representações e simulações
• 2.4.5. Articulação da Internet com outras tecnologias (rádioweb, TV digital)
• 2.4.6. E-learning e EAD
• 2.4.7. Produção e publicação de sites
• 2.5. A TV na sala de aula
• 2.6. O vídeo na sala de aula
• 2.7. O jornal na escola
• 3. Formação de professores e tecnologias
• 4. Articulando Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias
• 4.1. Projetos interdisciplinares a partir de interfaces gratuitas/Webquest
• 5. Escrita e apresentação de ensaio final sobre articulações entre Ensino de Ciências e Tecnologias

• PÁGINA DO GRUPO NO YAHOO http://br.groups.yahoo.com/group/edc266_07_2
• LISTA DE DISCUSSÃO DA DISCIPLINA: mailto:edc266_07_2@yahoogrupos.com.br
• PÁGINA DO BLOG DA TURMA:

• PASTAS NA XÉROX: 169 e 77 (Educação e Tecnologias Contemporâneas)

OBJETIVOS

Discussão da articulação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como da articulação da Educação e Tecnologias Contemporâneas.

Análise teórica da relação comunicação e educação na sociedade contemporânea.

Familiarização com recursos tecnológicos da comunicação e informação.

Desenvolvimento de habilidades básicas para o manuseio de computadores.

Conhecimento e análise de programas aplicativos e seus possíveis usos em educação.

Familiarização com a rede de computadores Internet e suas aplicações na educação.

Navegações no ciberespaço.

Análise de programas e projetos de autoria utilizando elementos da cibercultura (hipertexto, simulação, interatividade, mapas).

Desenvolvimento de projetos interdisciplinares no ciberespaço a partir de interfaces gratuitas.

TÓPICOS DA DISCIPLINA

EDC 266 � Introdução à informática na educação (Licenciaturas)

Departamento: Educação II Módulo: 20 Carga horária: 102h (Semestral), 6h (Semanal) Créditos: 4 (2 teóricos + 2 práticos) Professores: Maria Helena Bonilla, Amaleide Lima dos Santos (tirocínio)

A disciplina Introdução à Informática na Educação está estruturada com base em um conjunto de atividades interdependentes a serem realizadas pela turma. Nessa perspectiva, acontecerão relatos de experiências; exposições dialogadas; leituras e discussões de textos, imagens e vídeos; estudos individuais e em equipe; pesquisas; visitas a diferentes espaços virtuais de aprendizagem; interações através das diversas interfaces de informação e comunicação disponibilizadas na Internet; análise dos diferentes usos das tecnologias da informação e comunicação na educação;construção de projetos de aprendizagem com utilização das tecnologias contemporâneas. Clique no link a seguir para conhecer a proposta da disciplina.

PROGRAMA DA DISCIPLINA

PÁGINA DO GRUPO NO YAHOO http://br.groups.yahoo.com/group/rede_edc266/ LISTA DE DISCUSSÃO DA DISCIPLINA: rede_edc266@yahoogrupos.com.br PÁGINA DO BLOG DA TURMA: http://informaticanaeducacaoufba2005.blogspot.com/ PASTAS NA XÉROX: 169 e 77 (Educação e Tecnologias Contemporâneas) e-mail Amaleide: amaleidelimaj@yahoo.com.br

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AULAS

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

ENDEREÇOS ELETRÔNICOS DO GRUPO

em construção

-- MariaHelenaBonilla - 06 Jun 2007